小学期间在新加坡打下良好的语言基础；初一与大学生同窗，外语达到考研水准；高中入学直接就读高二；高中毕业即同进被美国多所著名大学录取……四川首例国际少年大学生罗诗亚的求学历程中，每一个阶段都闪动着炫目的光环。

　　上周，本刊报道了成都光亚学校14岁的女生罗诗亚，以优异的IB国际高中课程毕业成绩，被美国两所知名大学纽约州立大学、得克萨斯农工大学录取的新闻后，不少好奇的读者打来电话询问她的求学经历，想从中吸取一些经验。14岁，还是在父母身边撒娇的年龄的她就获得了国外大学的录取通知书。她是如何完成学业，赢得美国大学的青睐？她身上有哪些常人不具备的优秀素质？今日,本刊将向读者详细剖析这位神奇女孩的成长历程。

　　赴新求学 奠定超凡英语基础

　　罗诗亚是一个活泼大方的小女生，无拘无束，言语间处处透着自信和开朗。“她与其他同学不同的是能够合理安排自己的时间。”她母亲告诉记者，自小就成绩优异的罗诗亚学习很主动，对学习很感兴趣，表现出对一切未知事物的强烈兴趣和探究欲望。

　　罗诗亚5岁开始在国内读小学，10岁赴新加坡继续求学。“当时我们就给孩子明确了留学的目标，因此罗诗亚在新加坡的两年，主要攻克语言关。”

　　由于环境的影响，加上自己的努力，一年多后，罗诗亚已经能够比较熟练地用英语与人交流，她在语言学习中表现出超人的能力和兴趣。“由于留学需要国内的考试成绩，我们2005年回到了成都，准备找一所学校读中学。女儿从来没有在国内读过初中，如何选择学校很让我头痛。”罗诗亚母亲告诉记者。为了能尽快出国留学，她母亲决定直接送女儿读初三，参加中考。

　　果然，一学期后罗诗亚以优秀的中考成绩进入光亚IB国际高中，直接进入高二，当时的她还不满12岁。

　　建明外语 初一的她与大学生同学

　　回到成都后的另一项重要的学习，是罗诗亚在建明外语学校进行了词汇量的积累。

　　建明外语学校校长叶建明现在还对罗诗亚有很深的印象。“当时她在新加坡的学习已经奠定了很好的英语基础，只是词汇量有些欠缺而已。”

　　叶校长说，按照正常的学习，罗诗亚应该跟着初一的同学开始学习，但是家长认为太慢了。根据国内现状、家长需求与罗诗亚的实际学习能力，建明外语学校为她大胆设计了一个学习模式：直接进入四级词汇班，结束后再进入六级词汇班，与大学生做同学（四、六级词汇班一般都是大学生在学习），同时辅以“小灶”。

　　建明外语学校的老师介绍说，四、六级词汇班的学习结束后，罗诗亚的英语水平已经达到了考研水平。结束了在建明外语学校的学习，叶校长又将罗诗亚推荐到当时在西部非常优秀的光亚学校IB国际高中继续学习。

　　光亚IB高中 让她直接上高二

　　作为西部惟一的IB国际高中，光亚IB国际高中学校校长卿光亚还清楚地记得两年前罗诗亚参加考试的情形：“她当时是与另一名同样优秀的女生一起来学校考试的。考试时，像个小大人一样的罗诗亚表现出了过人的聪明才智，她的英语表达非常流畅，成绩非常出色，我录取了她。”

　　读IB国际高中课程比较难，不仅入学门槛高，而且对学生的要求也很高。罗诗亚再次显示了她高人一筹的能力，直接进入高二年级。“根据她的情况，我觉得完全可以直接读高二。”卿校长这样评价他的得意门生。

　　“IB高中课程的要求与国内课程的要求完全不一样，全是外籍教师上课，语言要求高，而且6门学科除了成绩考试要合格，还要求有论文、社会活动记录、社区义工记录等。”罗诗亚告诉记者，“我们很多时候都在做论文，这与国内高中学生的学习很不一样。IB高中毕业考试的内容，很多都是大学的内容，像微积分、天文物理等，这些都是国内学生读大学才能学到的课程。”

　　罗诗亚表示，她的毕业考试成绩中，高级数理化三科每科为5分(满分7分，4分及格)，英语6分，中文5分，商务4分。“数理化的三个‘5’，已经为我将来在纽约州立大学换取了31个学分了。美国的大学实行学分制，大学本科4年要修够120个学分。我只需要再修89个学分就可以获得美国的大学本科文凭了。”这意味着，别人要4年才能完成的本科学业，而她可能只需要3年。

　　本刊实习记者 陈波 实习生 谌宏明 王凤灵