朱建新：尊敬的各位领导，大家上午好。作为海淀区来讲，我昨天简单作了介绍，海淀区充分认识到我们的课外教育、课内教育优势互补，公办教育和民办教育也是优势互补，同时我们借助海淀区这个很好的平台，努力打造着民办教育培训市场的发展。同时，也在不断的跟很多培训机构传递一些信息，告诉他们转型期民办培训市场发展的形势。同时我也把这个内容奉献给大会。
    转型期民办教育的市场，我们告诉我们的学校要注意几个方面：
    首先，今天的关键词有这样几个体会，海淀区尽管有532家培训机构，但是实际的效果是喜忧参半，我们既有在全国、北京市很有知名度的学校，甚至也有一些经常接到投诉的学校，也有被我们吊销许可证的学校，也有由于各种原因引起群访群诉的学校，也有被我们红牌警示的学校。我们感到2007年最大的问题，有些培训机构也感觉到形势的严峻，不断的把机构的每一天看作最后一天，不断的努力、不断的进步。另外有一些机构感觉到沾沾自喜，就像煮青蛙一样，在不知不觉中青蛙被煮熟了，机构被倒掉了。按照北京市政府的规定，从2006年12月开始，北京市已经基本停止注册新的培训机构，按原来的培训机构发展，每年大概新增100家、倒掉20家，就是这样一个速度发展到目前的532家。我们的机构何去何从，很大一部分程度决定于我们举办者的心态。我们跟举办者交换意见，跟他们左说右说，他们听不进去，当他们的机构走到最后一天，才感觉到我们当时的交流他们听进去就好了。因此，我们的工作中70%的错误是不沟通或者不善于谈话造成的。我们跟机构讲，要高度关注几项事情，这都是2007年之后非常显现的问题：一是高度关注WTO对中国民办教育培训市场的影响；二是高度关注六大国际教育机构，这六大国际教育机构通过各种途径都在跟海淀区部门接触；三是要高度关注中国民办教育融资上市。
    去年，我很荣幸参加了教育部主持的《入世之后对中国民办教育影响》论坛，在这个论坛之后，与会领导感觉到从2001年12月11号中国加入世贸之后，经过五六年的过渡期，现在需要完全开放。国外的很多资本市场都要进入中国，因此对中国教育培训市场的影响越来越显现。WTO把服务业划分为12大类，其中教育服务是其中之一。根据WTO服务贸易总协定的有关条例，教育服务主要有以下四种形式：一是远程教育服务，鼓励甲方国家向乙方国家提供远程教育的课程与服务，以非设立的方式介入教育市场，包括美国、加拿大、英国的很多国家已经开始这样做了。但是这一块中国没有放开。二是出国留学。三是海外办学。我们的很多机构，昨天新干线学校已经在日本、加拿大、美国开设了分校，新东方学校在加拿大，可能还在很多国家也开设了分校。同时鼓励甲方成员国接受乙方成员国公民前来从事专业教学工作，包括我们自己的培训机构，越来越多的申请外教进行异教。
    加入WTO之后教育开放的关键词有几点：一是教育首先是一个服务，被纳入到教育贸易这一范畴；二是市场准入，我们将开放我们的教育市场；三是承认这种服务是一种商业存在。这四种形式告诉我们进入WTO之后实行服务贸易总协定之后