时值恢复高考30年之际，铜川市教育局局长赵志忠接受本报记者专访，围绕教育话题，介绍了相关情况，谈了自己的看法。
30年输送二本以上学生20966人
记者：恢复高考30年是大家都很关注的话题。全国许多媒体都开了栏目，进行大篇幅、连续性报道。铜川的市民对这个话题也很关注。请您谈谈铜川30年来教育工作的总体情况。
赵志忠：高考作为最高级别的国家级选拔考试，有很强的权威性和严肃性，无论家庭、学校和各级政府都十分重视，形成了浓厚的重教兴教的社会氛围。1977年恢复高考制度以来，铜川市上上下下积极顺应这一历史潮流，认真贯彻落实国家教育大政方针，推进教育改革与发展，使铜川的教育事业取得了长足的发展。
30年来，铜川市的历届党委和政府一贯把教育工作放在优先发展的战略地位，坚持“两全”方针和教育“三个面向”，认真实施“科教兴市”战略，把教育工作的发展思路定位在全面推进素质教育，不断提高教育质量上。高考成绩是衡量一个学校、一个地区教育质量的重要指标。办学条件的改善、队伍建设和学校管理的加强，为教育质量的提高打下了坚实的物质基础。铜川教育人始终把教育质量作为学校教育的永恒主题，认真实施教育质量工程。坚持每年召开高考工作会、高考研讨会、复课备考联席会，分析高考形势，增强高考工作的针对性。通过走出去，引进来的办法，组织骨干教师和高三教师到外地学习先进经验，了解高考信息。邀请省内外专家学者到铜川传经送宝，加强交流与合作。同时对在高考中成绩突出的教师给予一定的奖励，设立奖学金、助学金，对品学兼优的学生和家庭困难学生给予奖励和资助。高考成绩逐年稳步提高，1978年，各类普通高校在铜川市招生录取仅96人。经过30年的不懈努力，2006年，铜川市共有1800人被录取到高校深造，2004年，一名同学夺取了全省外语类第一名的桂冠。30年来，铜川市共为国内高校输送二本以上学生20966人，毕业学生遍及国内外，为祖国建设做出了重大贡献。
全市初中、中心小学实现楼房化
记者：铜川教育的总体目标如何定位？
赵志忠：“十五”期间，铜川市教育局围绕“走创新之路，建教育强市，办人民满意的教育”的总体目标，以加快发展、深化改革、调整结构、提高质量、推进信息化总揽教育工作，确立了“巩固提高老区，大力发展新区，积极扶持县区，使老区教育不断提高，使新区教育快速发展，使全市教育整体水平上一个新台阶，‘十五”末跨入全省先进市区行列”的工作思路。
铜川将从改善办学条件、深化教育改革、加强教师队伍建设、强化学校管理、推进教育信息化等方面入手，努力夯实铜川教育基础，全面提高教育质量。每年争取近40个建设项目、3000多万元资金，共投入1.2亿元改善办学条件，全市所有初中、中心小学和绝大部分村办小学实现了楼房化，彻底改变了“黑屋子、土台子、泥孩子”的落后面貌。全面完成了“两基”历史任务，成为全省第5个全面实现“两基”目标的市。
铜川将巩固和提高“两基”成果。开展了教育强乡镇创建、教育强区县（区）创建和省级农村教育综合改革示范区创建工作。建成教育强乡镇16个（其中省级7个），占全市乡镇的1/3，建成省级农村教育综合改革示范区3个，教育综合实力不断增强。稳步推进教育改革，理顺了“以县为主”的基础教育管理体制，明确了各级政府的责任。实施农村教育薄弱学校改造、教育对口支援、贫困生资助、现代远程教育“四大工程”，深化农村教育经费保障机制改革，推进义务教育均衡发展。办学体制改革、基础教育课程改革、学校人事制度改革取得了显著成绩。教师队伍建设不断加强，实施了教师继续教育、新课程培训、教师职务培训和计算机全员培训，培训教师1.6万人次，全市小学、初中、高中教师学历合格率分别达到97.6%、91.96%、76.2%。开展“名校、名师、名校长”评选活动，推出陕西省特级教师26人、省级教学能手45人、市级教学能手256人，骨干教师近1000人，学科带头人1500人，涌现出全国十杰教师赵文忠、陕西省师德标兵赵宝元、山区优秀教师刘继荣等一批先进典型。
建成现代教育技术实验示范学校48所
记者：铜川的现代教育技术实验示范学校情况如何？
赵志忠：我们广泛开展管理规范化学校、示范中小学、平安校园、文明校园、和谐校园、实施素质教育优秀学校、艺术教育示范学校创建活动和说管理、说教学、说班务的“三说”论坛活动。建成省级标准化高中3所，高中办学规模和优质教育资源不断扩大，高中阶段入学率达64.1%。教育信息化建设突飞猛进，投入8560万元推进教育信息化，建成国家级、省级、市级现代教育技术实验示范学校48所，初步形成了“天地合一”的现代远程教育传输网络，为我市教育事业的发展插上了腾飞的翅膀。
“十五”期间，是铜川市教育事业发展最快最好的历史时期，教育工作步入了持续、快速、健康和跨越式发展的快车道。“十一五”铜川的教育工作的发展前景将更好。
